当前
，树立和践行正确政绩观学习教育正深入开展 。各地区各部门各单位坚持聚焦主题
、务求实效，在“实 ”字上下功夫 ，一体推进学查改，确保学有质量、查有力度 、改有成效
。

学深悟透 凝心聚魂

“从废弃矿坑到生态景区
，靠的是一茬接着一茬干的锲而不舍，体现的是‘功成不必在我
、功成必定有我’的政绩观。”山东威海环翠区嵩山街道华夏城生态文明馆 ，树立和践行正确政绩观主题党日举行
，党员干部有感而发 。威海市把理论授课与现场教学相结合，依托“三会一课 ”、主题党日等载体 ，组织党员干部分批走进当地改革发展 、基层治理、生态文明建设等不同类型的现场教学点
，推动学习教育入脑入心
。

天津红桥区将学习教育有关内容纳入主体班次培训内容，举办区级机关大讲堂
、高质量发展专题系列讲座等培训 ，研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》。同时
，发挥先进典型的示范作用及各级专班通报典型问题的警示教育作用，引导党员干部见贤思齐、见不贤而自省 。

广东广州市坚持抓好学习研讨 ，把学习教育有关内容纳入各级党校（行政学院）主体班次
，推动各级党委（党组）通过读书班 、理论学习中心组学习
、专题研讨等形式，读原著、学原文 、悟原理 ，深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，务求学有所思
、学有所获、学有所得。

中国航空工业集团党组牢牢把握“立党为公 、为民造福
、科学决策、真抓实干”的总要求
，开展理论学习中心组学习 、专题读书班等，讲好航空报国故事 ，在报刊
、网站、公众号等平台开设“一把手谈政绩观 ”“实干笃行 、航空报国
”等专栏
，营造良好学习氛围
。

刀刃向内 真查实改

异龙湖，云南九大高原湖泊之一 ，受多重因素影响
，水质曾长期处于劣V类。学习教育开展以来，云南红河哈尼族彝族自治州聚焦巡视巡察中发现的异龙湖保护治理突出问题 ，开列问题清单、压实整改责任
，锚定水质脱劣目标真查实改 。

甘肃兰州新区党工委聚焦主题
、统筹谋划，组织县级单位、基层党组织全面有序开展学习教育；推动县处级以上领导干部对照政绩观偏差主要问题清单 ，通过群众提 、自己找
、上级点、互相帮等多种途径
，深刻检视剖析问题，抓好问题整改和专项整治
。

国家电投集团党组聚焦掣肘集团公司高质量发展 、制约管党治党责任落地等领域 ，要求党员干部从党性上找差距
、查根源、强修养。同时，将整改与集团“十五五”规划编制实施 、生态环境保护督察整改等相结合
，切实纠治一批政绩观偏差问题，推动一批重点任务落地 ，以“严 ”的作风确保“实
”的成效 。

担当作为 破解难题

黑龙江齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区
，曾有几处长期闲置的工业用地
。学习教育开展以来，梅里斯达斡尔族区聚焦解决历史遗留问题 ，开展土地
、资产、要素“三大起底”行动
，清查存量资源 、盘活闲置资产，截至目前 ，已成功招引24家企业落地
，创造1000余个就业岗位，把“闲置存量 ”转化为“发展增量
”。

福建厦门市坚持学以致用
、以学促干 。其中 ，市公安局在五通码头设立“近便利”台胞服务专区
，推动58件事项集成联办，实现五年期台胞证3日办结；市卫健委建成市民健康信息系统 ，推出“信用就医 ”“一码通”等便民场景……党员干部在破解发展难题、增进民生福祉中创造实绩
。

山西大同市坚持问需于民 、问计于民，以群众切身需求为前提想问题、作决策
，提升科学决策水平。针对主城区御东片新建小区密集入住
、适龄儿童持续增加、学位供给紧张等问题，广泛征求群众对新建学校选址 、办学规模的建议 ，规划建设一所容纳12个教学班的新小学
，把群众是否满意作为衡量决策是否科学的重要标准 。

浙江金华东阳市建立综合考核“实绩档案
”，深化“镇村点题
、部门答题、下沉一线解决问题”工作机制 ，要求县处级以上领导干部每周深入镇乡街道及重点项目建设一线督导推动
，部门有关负责同志每周进驻镇乡街道问需解难，镇乡街道领导班子每周下沉村社现场办公 ，推动学习教育走深走实 、见行见效
。

（本报记者何昭宇
、付文、王云娜 、刘军国
、龚相娟、方圆 、王者
、张驰、马睿姗）

《人民日报》（2026年04月17日 第 01 版）